孩子 14 岁,正处在初中的关键时期。前段时间,我偶然发现他手机里频繁和一个异性聊天,而且学习状态大不如前。我小心翼翼地和他谈,希望他能以学业为重,可他却十分抵触,直接冲我发火,然后就不再理我。看着他这样,我心急如焚,却又无计可施。
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1、劳动体验:通过劳动达到“劳力”基础上“劳心”的效果,从而实现意志的磨砺、品格的塑造和思想的洗礼,让内心世界更加强大、精神家园更加丰盈。
2、法制教育:通过案例解读,补充讲解法律法规,让孩子懂得正确辩证好与坏的区别,使孩子懂得什么是法,引导学生自主遵循正确的规章制度,有效预防青少年犯罪。
3、法制教育:及时对问题孩子的不良行为进行干预、引导、教育,增强学生的法制观念。
4、心理引导课程包括:心理老师每天一对一心理引导(1~2小时)、国学、弟子规、感恩教育课、心理健康课,人生方向认知课、法制教育课等等。
5、素质特色课程:体育、音乐、美术、书法、拓展训练、文化、法律常识、情景剧、电影赏析等。目的是培养学员德智体美劳全面发展,热爱生活,关心他人的美好品质,有一种或几种正能量的兴趣爱好,更好地融入到学校,社会,成为眼中有光,心中有爱的栋梁之才。
6、生活体验与劳动教育:通过劳动体验等活动,让学生珍惜幸福生活,感恩父母、感恩社会。
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