重庆黔江区问题孩子学校介绍一览

家长评价：

• 陈女士：学校课程设置具有针对性和实效性，有助于学生掌握实际技能。
• 骆女士：学校让孩子学会承担责任，学会尊重他人，受益终身。

家长评价：

• 卞先生：校园氛围浓厚，师生关系融洽，有助于学生融入集体。
• 梅女士：学校的校园环境非常优美，设施齐全。

家长评价：

• 凌女士：学校与家长沟通顺畅，共同关注孩子的成长，这让我倍感欣慰。
• 范女士：我儿子上初中二年级，总逃学上网吧。后来朋友介绍叛逆学校感觉还不错，先送去试试吧，主要现在我也管不住了。

家长评价：

• 舒先生：虽然叛逆学校的教育方式与普通学校有所不同，但是它们的目的都是为了帮助学生成长。给推荐一下。
• 魏先生：学校的师生互动频繁，形成了良好的教学相长的氛围。

家长评价：

• 刁女士：叛逆孩子学校不能说完全没用，也会有一些用的，更多的时候还得看孩子自己本身和学校的是否正规。
• 倪先生：该方案注重与家长、教师和社会的合作与沟通，能够形成合力，共同促进青少年的成长与发展。

家长评价：

• 冯女士：学校的改造计划让叛逆孩子学会自律，对自己负责。
• 江女士：学校重视与社区的联系和合作，让孩子们有更多的机会接触社会。

家长评价：

• 孟先生：我家孩子也是出现叛逆、不愿意上学、没日没夜玩手机、脾气很大，经过老师指导后，现在好多了。
• 倪女士：我孩子总是上课起哄、捣乱，要不就到处打架。我一说，他就顶嘴，还动不动就要钱，不给就死来威胁我，我特别头疼!听朋友介绍就把他送去了看看效果再说吧。

家长评价：

• 严先生：教育基地用什么方法教育和改变孩子？
• 孔女士：该方案注重对青少年进行多元化的教育和培养，有助于发掘他们的潜力和特长，促进他们的个性化发展。

家长评价：

• 韩先生：小张，男，15周岁，上初三，经常不去上学，还早恋，不回家也不接母亲的电话。半年后，小张顺利毕业，母亲和后爸亲自来接他，小张变得有礼貌多了，和母亲说自己要准备回学校学习，好好准备中考，和他的早恋对象也断了来往。
• 陶女士：该学校的课外活动丰富多样，有助于培养孩子们的团队协作能力和领导能力。

家长评价：

• 潘先生：小方，男，16周岁，在艺术学校读初三，家境比较优渥，初中阶段孩子先后换了4所学校，半年以后，在心理老师和教官的陪伴和谆谆教诲下，孩子的思想有了改观，他明白父母没有时间照顾自己，小方的父母对学校十分感激，还特意送了一面锦旗，现在小方已经回到了普通学校学习，也不早恋了。
• 卜女士：学校设施齐全，生活条件优越，有利于学生的健康成长。